Continuous learning

If you don’t know about Connectle yet, you should! It is an ecosystem for change-agents to explore and implement new ways of working.

They host international live streamed conversations on the future of work and share the videos thereafter.  Percolab was recently invited to join a conversation on the hot topic of Continuous Learning.

Social Entrepreneur Phoebe Tickell  hosted the conversation with Samantha Slade (Percolab)  Harold Jarche (JarcheConsulting)  Susan Basterfield (Enspiral) and  Sabrina Bouraoui (Shades of Gray).

TRAILER

[1.41min]

FULL EPISODE

[0:59.18min] 

Thanks to Mara Tolja for making it all happen and the great videos.

Join in the upcoming live streamed conversations and check out the entire video collection: Connectle

 

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Cercle Équipage Ouvert – fin d’un cycle et ouverture de quelques places

Le Cercle Équipage Ouvert, qui roule depuis 2011, clarifie sa raison d’être : ce cercle sert à avancer la structure Équipage en tant que pôle d’expertise et de soutien pour l’essor des cercles d’apprentissages au Québec et ailleurs, tout en offrant aux individus (travailleurs autonomes, entrepreneurs, intrapreneurs, personnes en transition ou porteurs de projets), l’opportunité de vivre une expérience accessible d’un cercle.

Une fin de cycle de cinq mois, a été marqué par un cercle « allongé » (de six heures) et un cercle élargi (avec des invités). Nous avons repensé à nos sources et notre fonctionnement et nous avons célébré le chemin parcouru.

L’évaluation non-conventionelle des contrats d’apprentissage personnels s’est fait par le biais d’une création artistique qui a provoqué l’hilarité.

Au cerle « élargi », parmi nos invités, il y avait super héros Émile, notre premier bébé.

Pour la suite en mars 2012, quelques places sont disponibles –  voir  – Invitation Cercle Équipage Ouvert 2012

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Équipage – premier cercle d’apprentissage

À quoi ressemble un cercle d’apprentissage? Nous avons tous des rêves de modèles alternatifs d’apprentissage. Il faut cependant avouer que, dans l’imaginaire commune, l’apprentissage tourne autour de l’école, de la classe, des enseignants, des travaux et des évaluations. Que reste-t-il si, à tout hasard, on laisse ces éléments de côté?

La question est étourdissante: existe-t-il un moyen terme entre l’ordre du système éducatif et le chaos des autodictates?

Les principes directeurs

Les cercles d’apprentissages se situent exactement dans cette zone en offrant une structure minimale pour faire vivre un apprentissage intentionné et puissant. Une telle expérience peut se comparer à l’apprentissage d’une langue, en ce qu’elle implique de s’aventurer dans une zone d’inconfort et d’ouverture au monde à la fois. Cet espace offre à chacun la liberté et la responsabilité de créer son propre contrat d’apprentissage, de déterminer ses gestes d’apprentissage et de choisir les projets à apporter au cercle. Celui-ci agit alors comme un accélérateur, où la force du groupe propulse chacun en avant sur son chemin particulier, dans le respect et le vertige à la fois.

Le cercle d’apprentissage est ouvert à tous. Un nouveau membre peut l’intégrer en tout temps, dès qu’il est prêt à s’engager pour une période minimale de trois mois. Si vous voulez avancer avec d’autres personnes motivées et un peu dans le brouillard – venez-vous en. La prochaine rencontre aura lieu en octobre 2011, chez ECTO (Montréal) – on vous tiens au courant.

Commentaire d’un participant de la session du 4 octobre  :

Je suis séduit par le modèle des cercles d’apprentissages, à la fois simple, souple et puissant.”

C’est nouveau? Pas vraiment;  partout dans le monde et à travers les âges, le cercle a servit à réunir les gens et susciter la discussion et la confrontation d’idées. Il s’agit d’une forme chargée de force et de mystère qui, encore aujourd’hui, nous attire.

À suivre!

Stonehenge – un cercle qui fascine encore

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